PEDAGOGIA TRADICIONAL OU PEDAGOGIA NOVA. QUAL DELAS É A MELHOR?

É claro, existem outras pedagogias, mas vamos falar e conhecer mais sobre essas duas práticas de ensino que entram tanto em discussão no que diz respeito aos estudos da área pedagógica.
A pedagogia tradicional, como já se traduz, traz consigo metodologias mais “antigas”, por assim dizer, mas não significando que seja inútil para o nosso cotidiano. O item que define de forma esclarecedora o que é a escola tradicional é a magistrocêntrica, para quem não sabe ou nunca ouviu falar, isso significa que nesse veículo de ensino, o professor é centralizado como meio de transmissão do conhecimento, possui o saber e a autoridade, convém a ele manter a ordem e a disciplina no processo e aprendizagem. O mestre decide tudo e também simboliza “o” exemplo a ser seguido. Nesse contexto tradicional o visar como será o ensino é o principal item de diferenciação das outras pedagogias.
Todas as formas de passar a informação ao aluno é escolha do professor, seja qual método for, como por exemplo: dar premiações ou punições. Essas características trabalham em função da conservação dos valores únicos e imutáveis, ou seja, aquilo vai ser de um jeito e mais nada vai mudar.
Que tal aprender a aprender? Essa pergunta mostra como é a forma de trabalhar da escola nova. Ela se comporta de forma antagônica a tradicional, pois nela o aluno é o centro, o aluno é 99% e o professor funciona apenas como um facilitador da aprendizagem, aprendizagem que aqui se torna o item de diferenciação.
Mudar o ambiente para melhor ensinar, o professor ser um instrumento de despertar nos alunos a curiosidade e a vontade de se interessar pelo assunto na sala de aula, aprender e não decorar são aspectos bem visíveis da pedagogia nova.
Mas ainda sim fica a nossa pergunta que não quer calar. De fato cada uma tem suas vantagens e desvantagens e é por isso que nós na atividade de docente devemos ser maleáveis e saber tratar e agir corretamente de acordo com o contexto, pois haverá situações que necessitem de medidas mais “tradicionais” e outras mais “novas”.